Educational Psychology Review (EDPR) の概要と学術的影響力
教育心理学の分野において、理論的な深化と実践的な知見を橋渡しする重要な役割を担っているのがEducational Psychology Review (EDPR)です。本誌は、教育における心理学的アプローチを専門的に扱う学術雑誌であり、世界中の研究者に質の高いレビュー論文や研究成果を提供しています。
Key Facts
- 専門分野： 教育心理学（Educational Psychology）
- 創刊年： 1989年
- 出版社： Springer
- 発行頻度： 年4回（季刊）
- インパクトファクター： 11.9 (2025年時点)
- アクセス形式： ハイブリッド・オープンアクセス
学術誌としての位置付けと特徴
EDPRは、教育心理学における主要な学術誌の一つとして高く評価されています。1989年の創刊以来、厳格な査読（専門家による審査）を経て、信頼性の高い論文のみを掲載しています。これにより、教育現場や心理学研究における標準的な知見を提示し続けています。
また、本誌はハイブリッド・オープンアクセス形式を採用しており、購読ベースの提供と、著者が費用を負担することで誰でも無料で閲覧可能にするオープンアクセスの両方に対応しています。これにより、研究成果の普及速度と到達範囲を最大化しています。
影響力と指標
学術的な影響力を示す指標であるインパクトファクター（特定の期間に掲載された論文が平均してどれだけ引用されたかを示す数値）において、EDPRは極めて高い数値を記録しています。2025年のデータでは11.9となっており、さらに5年間の長期的な視点で見ると16.4という非常に高い影響力を維持しています。
| 項目 | 詳細内容 |
|---|---|
| ISSN (印刷版/ウェブ版) | 1040-726X / 1573-336X |
| 編集責任者 | Fred Paas |
| 言語 | 英語 |
| インデックス登録 | Scopus, JSTOR, NLM, CODEN など |
| OCLC番号 | 44463440 |
Frequently Asked Questions
Educational Psychology Reviewとはどのような雑誌ですか？
1989年に創刊され、Springer社から発行されている教育心理学分野の査読付き学術雑誌です。この分野における権威あるジャーナルとして知られています。
発行頻度はどのくらいですか？
本誌は季刊誌として運営されており、年に4回発行されています。
インパクトファクターはどの程度の水準ですか？
2025年のインパクトファクターは11.9であり、5年間の平均では16.4と、教育心理学の領域で非常に高い影響力を持っています。
どのような形式で論文が公開されていますか？
ハイブリッド・オープンアクセス形式を採用しており、従来の購読モデルとオープンアクセスの両方の選択肢が提供されています。
誰が編集を担当していますか？
Fred Paas氏が編集責任者を務めています。